Verbinde die Geschichte Europas mit der Geschichte der Europäer

Ziele des Projekts REPERES

REPERES ist eine innovative Lernmethode für Erwachsene zur europäischen Bürgerschaft, mit dem Ziel eine Verbindung zwischen der Europäischen Geschichte und der persönlichen bzw. familiären Geschichte ihrer Bürger herzustellen..

Durch den Erwerb von geschichtlichen, politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Kenntnissen , erfahren die Teilnehmer, die europäische Dimension des Projektes und können sich in diesem wiederfinden., Sie entwickeln somit ein Gefühl für die Möglichkeiten sich in ihrem eigenen Lebensumfeld zu engagieren.

Das Modul stützt sich auf eine gefühlsmäßige Verankerung, ihr liegen die Auswahlkriterien, Urteilsvermögen und das Vorgehen der Lernenden zugrunde, eine Dimension, die oft unterschätzt wird oder fehlen Bildungsstrategien, wenn es um "die Übertragung kommt’ Werte. Die Berücksichtigung der gefühlsmäßigen Verankerung innerhalb der Lehre darf jedoch nicht vergessen lassen, dass "der Zusammenhalt komplexer Gesellschaften nur durch Gefühle, wie Sympathie und Vertrauen, Gefühle die also Nähe voraussetzten, die an den lokalen Bereich ausgerichtet’ (Jürgen Habermas).

Deshalb sollen die Lernenden auch die grundlegenden Kompetenzen der Erziehung zur Staatsbürgerschaft entwickeln (beurteilen, auswählen, entscheiden, rechtfertigen, argumentieren, diskutieren, sich verantworten, sich verpflichten, usw.) und Kompetenzen hinsichtlich der Zusammenarbeit, der Kommunikation und der kritischen Analyse erwerben.

Die REPERES Module sind in Englisch, Deutsch und Französisch verfügbar (siehe Download-Links am Ende dieser Seite)

REPERES wurde von einem multidisziplinären europäischen Team entwickelt:

Virtual Resource Centre for Wissen über Europa (AAEC)
Marco Gabellini, Historikerin
Nadège Mougel, Projektleiterin – Historikerin

European Network for Education and Training (EUNET)
Richard Stock, Vize-Präsident
Thomas Heckeberg, Ständiger Repräsentant

Maison de l'Europe de Toulouse – Midi – Pyrenees (Initiator des Projekts)
Geneviève Saint-Hubert, Generalsekretärin
Claire Hugonnet, Projektleiterin

The House of Europe in Rhodos
Anna Charitou, Präsident
Maria-Eleni Sokianou, Generalsekretärin

Der spezifische Ansatz für das Projekt REPERES

Ziel war es, eine Lernmethode zur Bildung der europäischen Bürgerschaft zur Verfügung zu stellen, die es den Teilnehmern erlaubt:

1. ein Bewusstsein über die starke europäische Verbindung zu gewinnen, die sie untereinander sowohl durch ihre gemeinsame Geschichte als auch durch individuelle Erlebnisse verbindet;
2. die europäische Bürgerschaft und ihre Werte kennen zu lernen;
3. gemeinsam an ein aktives bürgerliches Engagement zu denken.

Das Teilen von Erfahrungen und Ideen gelingt über den Austausch zwischen den Lernenden und wird durch persönliche Erzählungen angeregt. Das wirkliche bürgerliche Lernen findet dann statt, wenn sich die Lernenden tatsächlich am Austausch beteiligen, wenn sie Erlebnisse erforschen (persönliche Erfahrungen, von Familienmitgliedern, oder notfalls, von Freunden oder Persönlichkeiten, die ihre Aufmerksamkeit erregt haben) und diese schließlich mit den verschiedenen Etappen und Werten der europäischen Integration in Verbindung bringen, und wenn sie das suchen, was sie in der Vielfalt eint, usw..

REPERES ist ein Werkzeug, das sich perfekt für ein generationsübergreifendes Projekt eignet.

Die Lernenden beginnen mit der Weiterbildung, indem sie sich eine neue Sicht über die europäische Integration und ihre eigene persönliche Rolle innerhalb dieser aneignen. Diese neue Sichtweise geht auf ihre (oder ein) vorangegangenes Erlebnis sowie auf die Wissens-beiträge zurück, die während der Weiterbildung erworben wurden. Die verschiedenen didaktischen Module, aus denen sich REPERES zusammensetzt, erlauben dem Lehrenden Ideen, Konzepte oder Theorien anzubieten, sobald die Lernenden bereit sind, ihre eigene Erfahrung und ihr eigenes Verständnis den Werten der europäischen Bürgerschaft gegenüber zu stellen.

Der Lehrende hat die besondere Verantwortung, den Lernenden zu helfen Übergänge einzurichten – einerseits zwischen ihrer persönlichen Geschichte (oder familiären, oder der einer durch die Lernenden gewählte Persönlichkeit) und der Geschichte der europäischen Konstruktion, und andererseits zwischen ihren Gefühlen, Werturteilen und Vorurteilen und den wirklichen Werten der Europäischen Union.

Die Module REPERES

Die REPERES-Module bilden ein kohärentes Ganzes, welches sich auf eine pädagogische Weiterentwicklung stützt. Die Hauptmodule können innerhalb einer vollständigen Weiter-bildung genutzt werden. 32 Diese nimmt 32 Stunden in Anspruch. Die Erweiterungsmodule sind je nach Erklärungswunsch (oder -bedarf) der Lernenden zu nutzen, oder sie können als eine vollständige Methode zur Bildung der aktiven europäischen Bürgerschaft innerhalb einer Dauer von 8 Stunden genutzt werden.

Darüber hinaus können sie autonom sowie unabhängig voneinander eingesetzt werden.

Nutzungsbedingungen

Die Lehre ist in erster Linie die gemeinsame Nutzung, Übertragung und Austausch von Wissen. REPERES kann frei in Verbindung mit schulischer und außerschulischer Bildung auf einer not-for-profit-Basis durchgeführt werden. Bitte zitieren Sie die Quelle!

 

Die Dateien (Englisch Version)

DE Allgemeine Präsentation der REPERES Lehrmodule
EN Methodische Hinweise 1 - Durchführung der Ausbildung REPERES
EN Methodische Hinweise 2 - Pädagogik-Didaktik - Lernen REPERES
EN Alle Dateien REPERES (50 MB rar-Archiv)
In allen Präsentationen Meilensteine (36 MB rar-Archiv)
EN Alle Erläuterungen REPERES (10 MB rar-Archiv)

Die Dateien (deutsche Version)

DE Allgemeine Darstellung der didaktischen Module von REPERES
Die REPERES - Notiz zur Methodik 1 - Eine REPERES Weiterbildung leiten
Die REPERES - Notiz zur Methodik 2 - Pädagogik - Didaktik - Lehre
DE Alle Dateien REPERES (70 MB rar-Archiv)
DE Alle Präsentationen REPERES (41 MB rar-Archiv)
DE Alle erklärenden Notizen zu REPERES (26 MB rar-Archiv)

Dateien (version français)

Hinweis FR Überblick über Lehr-Module COMPASS
FR Rating Methodology 1 - Ausbildung durchführen COMPASS
FR Rating Methodology 2 -Pädagogie - didaktisch - Compass Learning
EN Alle COMPASS-Dateien (110 Mo rar-Archiv)
Alle FR Präsentation der COMPASS-Module (75 Mo rar-Archiv)
EN Alle Aufzeichnungen COMPASS-Module (34 Mo rar-Archiv)

Hinweis: Dieses Projekt wurde mit Unterstützung der Europäischen Kommission finanziert.
Dieses Dokument spiegelt nur die Meinung des Autors wider. Weder die Partner noch die Kommission kann haftbar gemacht werden für die weitere Verwendung der hierin enthaltenen Informationen..